背景提升将增加30%留美本科申请通过率

  美国留学一直秉着宽进严出的理念，所以对GPA的要求更是严格。对于想要去美国留学的同学，GPA恐怕不陌生。

  GPA是美国高校能判断申请者是否具有扎实的专业知识以及潜在的科研学术能力的基础，它是体现了申请者的学习能力和学习状态的量化指标，重要性不言而喻。

  不过美国并不是一个唯分论的国家，好的GPA只是申请名校的条件之一，此外还需要标准化考试成绩、以及科研学术、活动背景等。如果你的GPA一般，那么就要尽量提高标化考试分数、展示出自己丰富、出众的背景活动以及在文书等申请材料上进行完善，这样可以适当弥补GPA低的影响，冲刺名次更高的美国大学。

  近年来，留学圈逐渐兴起了一个热词——背景提升。不少的学生和家长都不太了解，什么是背景提升？以及提升的又是什么背景呢？

  其实，“背景提升”提升的是“软实力”，在美本申请中，一切与校内学业、标化考试无关的、用以展示学生综合背景志趣的内容都可以被视为学生申请竞争力的“提升”。而这些能力需要通过参加学术研究、志愿服务、社会实践等活动来提升并且展示给美国大学。

  美国人只使用一个概念就是“课外活动（Extracurricular Activities）”。而进行申请的同时，课外活动占有很大的比重。

  背景提升项目有多重要？

  确保学生群体的多元化是美国大学招生的重要考虑因素。因此，中国作为美国最大的国际留学生输送国，中国学生的申请竞争无疑是最激烈的。

  要想获得名校offer，必须从众多中国学生中脱颖而出，让学校相信你是他们要找的人。因此，在GPA和标考成绩（托福、雅思、SAT、ACT等）差别不大的情况下，你的软实力是否有竞争力，决定了自己能否被录取。甚至我们看到很多学员出现了所谓“低分高录”的情况。

  其实，“高录”这个词用的并不准确，这些学员的分数没有竞争力，但往往他们的背景提升项目做的很有特色很有深度，展现了高于分数的能力和潜力。

  软实力强的学生，一般他们的主文书、学校文书及活动列表也更能具体且有力地呈现自己的申请优势以及对申请专业的热情与投入。

  如何选择适合自己判断并具有价值的项目？

  能塑造独特竞争力的项目才有价值。在千篇一律的申请者中，你必须拥有个人特色，在活动项目中展现突出能力，这样才能让自己在招生官眼中显得独一无二、不可替代。

  因此，选择背景提升项目一定要结合个人兴趣和背景，在项目中找到自己合适的位置，深度挖掘潜力，锻炼各项能力。

  即便你和其他人一起参与同一个项目，只要找准自己的特长，你也能展现自己的独特竞争力。

  申请目标不高，还需要背景提升吗？

  这个问题可以从两个角度来分析：

  第一，你的申请目标不高，并不意味你能百分百获得录取。你的竞争者是和你申请同一所学校的中国学生，甚至其他国际学生。你要和他们竞争的不仅是成绩，还有你的综合能力。美国大学一定是择优录取，这点毋庸置疑。

  第二，参加背景提升项目，不仅能提高录取率，从长远角度看，更是帮助你做好本科阶段的学习准备，让你以一个更高的起点跨入下一进修阶段，从而获得更好更长远的发展。

  在指导学生的过程中，背景提升项目实质上是帮助学生发掘自我价值，塑造独特竞争力的过程，其作用远不止于助力学生迈入名校大门。抱着谦卑、开放的心态去参与项目，增强自身能力，积累人脉与资源，终将收获解决日后问题的强大武器。

  社区服务经历也能助你脱颖而出

  在美国人眼中，community是个与文化认同紧密联系在一起的概念，什么样的人与其来自什么样的community息息相关。

  作为大学申请中重要的衡量指标——社区服务（community service），是一种向招生官表明你不仅关心社区，而且能够很好地管理你的时间来平衡志愿者的工作和你的其他承诺的一种很好的方式。

  美国的community的概念与中国有所不同。虽然都指一部分居住区域内的组织，但美国的社区多为居民自发性组织，而不像中国一样多为官方组织管理。所以，居民对社区环境，设施等建设和维护是十分重要的。

  Community service也是大学申请时考查学生的一个点。大多数高中会强制要求学生每学期完成一定时间的社区服务。学校会为学生提供一些参与社区活动的机会，学生可以自愿报名参加。社区服务结束后学生会拿到有该活动负责人签名的认证，以此来在学校登记自己的服务时长。

  应该从何时开始规划？

  考虑到G12上半学期是申请季，而且名校录取中Early Round的比重越来越大，G12再参与课外活动就已经来不及了。

  理想状态下，进入G9就开始参与课外活动，一开始学生可能不能充分挖掘自己的兴趣和专长，越早开始，就有越多尝试和试错的机会。寻找兴趣本身也应该是一个积极主动的过程。